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Herbertshagen, Alina: Weiterbildung von Führungskräften, wettbewerbsfähige Neuaufstellung und Mitarbeitergespräche als Beurteilungsinstrumente
Weiterbildung von Führungskräften, wettbewerbsfähige Neuaufstellung und Mitarbeitergespräche als Beurteilungsinstrumente , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Tarifierung von Weiterbildung , Die vorliegende Arbeit entstand als Dissertation im Rahmen des Teilprojektes "Panelstudie zur technischen, betrieblichen, wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung beim Einsatz flexibler Arbeitssysteme in der gewerblichen Wirt schaft" des Sonderforschungsbereichs 187 an der sozialwissenschaftlichen FakuWit der Ruhr-Universitat Bochum. Mein besonderer Dank gilt Prof. Dr. Ulrich Widmaier, der sowohl die Anregung zu dieser Untersuchung gegeben als auch die Betreuung iibernommen hat. Prof. Dr. Rolf G. Heinze danke ich fur die Ubernahme des Korreferats sowie fur konstruktive Kritik, die zu ei nem strukturierten Aufbau der Arbeit beigetragen hat. Ausdrucklich mochte ich mich bei meinen Kollegen und Freunden Dr. Pe ter Hauptmanns und Dr. Klaus Schubert bedanken, die die Arbeit von Anfang an wohlwohlend begleitet und durch ihre inhaltlichen Anregungen wichtige Impulse fUr die Prazisierung der Fragestellung gegeben haben. Dr. Josef Schmid danke ich fiir das stets kritische Hinterfragen meiner Argumentati onsweise, das wesentlich zum Gelingen der Arbeit beigetragen hat. Insbesondere bedanke ich mich bei meinen Kollegen und Kolleginnen des Teilprojektes, die mir immer den Freiraum fUr die Erstellung dieser Arbeit gewiihrt haben: Dr. Louise Dye, Dr. Rainer Freriks, Hiltrud Niggemann, Bar bara Ostendorf, Wolfgang Rogalski, Dr. Rainer Saurwein, Jan Schiitte. Ferner gilt mein Dank Mamie SchlUter, die bereitwillig die miihevolle und langweilige Aufgabe des Korrekturlesens iibernommen hat. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 1997, Erscheinungsjahr: 19970130, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Neue Informationstechnologien und Flexible Arbeitssysteme#14#, Autoren: Seitz, Beate, Auflage/Ausgabe: 1997, Seitenzahl/Blattzahl: 220, Keyword: Institution; Sozialwissenschaft; Struktur; Tarifpolitik; Verband; Verfassung; Arbeit; Arbeitgeberverbände; Arbeitsorganisation; Beteiligung; Betriebsräte; Beziehung; Gewerkschaft; Gewerkschaften, Fachschema: Tarifvertrag~Vertrag / Tarifvertrag~Berufsbildung / Weiterbildung~Bildung / Weiterbildung~Erwachsenenbildung / Weiterbildung~Fortbildung~Weiterbildung, Imprint-Titels: Neue Informationstechnologien und Flexible Arbeitssysteme, Warengruppe: HC/Arbeit, Interessenvertretung, Fachkategorie: Soziologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 13, Gewicht: 291, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783322973337, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher,
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Kollegiale Intervision. Erfolgsfaktoren durch Weiterbildung von Führungskräften , Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,3, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (Distance and Independent Studies Center (DISC)), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Methode der kollegialen Intervision im Kontext der Mitarbeiterführung zu betrachten und eine Anwendung durch Führungskräfte zu untersuchen. Gleichzeitig soll damit auch die Frage verfolgt werden, welche individuellen und organisatorischen/organisationalen Voraussetzungen notwendig sind, damit diese Beratungsform von Führungskräften überhaupt eingesetzt werden kann. Ebenso ist von Interesse, wie eine Implementierung der kollegialen Intervision in einem Unternehmen erfolgen könnte und welche Rolle die Personalentwicklung im Rahmen der Weiterbildung hat, um die Führungskräfte zu qualifizieren. In diesem Zusammenhang stellt sich auch die Frage nach der Eignungsfähigkeit als Führungsinstrument: Welche Schlüsselthemen können mit Hilfe der kollegialen Intervision bearbeitet werden, wo zeigen sich Grenzen? Welche Schlüsselfaktoren und Schlüsselkompetenzen sind zu berücksichtigen? Ferner soll geprüft werden, ob die Weiterbildung von Führungskräften zum Einsatz der kollegialen Intervision zudem Erfolgsfaktoren darstellen kann, die zu einem Mehrwert in der Mitarbeiterführung beitragen. Diese Arbeit ist insgesamt in vier Kapitel unterteilt. Zunächst folgt im zweiten Kapitel eine theoretische Grundlegung mit den wesentlichen Begriffsabgrenzungen. Im dritten Kapitel soll sodann die Eignungsfähigkeit der kollegialen Intervision in der Mitarbeiterführung geprüft werden, indem sowohl Rahmenbedingungen und Schlüsselfaktoren beschrieben werden als auch die Rolle und Bedeutung der Personalentwicklung herausgestellt wird. Den Abschluss der Arbeit bilden die Zusammenfassung und das Fazit. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Berufliche Weiterbildung von Mathematiklehrern in Namibia , Das Lehren und Lernen von Algebra in Gymnasien wurde als ein großes Problem erkannt. Diese Schwierigkeiten wurden in mehreren Studien aufgezeigt. Diese Studien ergaben, dass die Schüler oft eine begrenzte Vorstellung von algebraischen Ausdrücken zu haben schienen; ihre Vorstellungen von der Lösung algebraischer Gleichungen schienen eher mit dem Verfahren des Lösungsprozesses als mit der erzielten numerischen Lösung verbunden zu sein; und sie verstanden nicht die Bedeutung der Operationen, die mit den buchstäblichen Symbolen, den algebraischen Ausdrücken oder den Gleichungen durchzuführen sind. Herkömmliche Unterrichtsmethoden, wie die ¿Stift-und-Papier¿-Methode, führen nur zu begrenzten Ergebnissen, wenn es darum geht, das Interesse der Schüler zu wecken und ihr Verständnis zu verbessern. Dies wird zum Teil auf das Fehlen von Anschauungsmaterial (das das Erinnerungsvermögen der Lernenden verbessert), die Schwierigkeiten der Lehrkräfte bei der Erklärung komplexer Anweisungen und das Fehlen interaktiver Klassen, die den Lernprozess angenehm gestalten, zurückgeführt. Es wird vorgeschlagen, dass die IKT diese Mängel in der Bildung beheben können. Es wird empfohlen, berufsbegleitende Fortbildungen zur Integration von IKT in den Mathematikunterricht anzubieten. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Wann ist der Namenstag von Alina?
Der Namenstag von Alina wird am 15. Oktober gefeiert. An diesem Tag gedenkt man der heiligen Alina, einer Märtyrerin aus dem 3. Jahrhundert. Alina ist ein beliebter Name in verschiedenen Ländern, darunter auch in Deutschland. Viele Menschen mit dem Namen Alina feiern daher am 15. Oktober ihren Namenstag. Es ist ein besonderer Tag, um Alinas zu ehren und zu feiern.
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Was ist die Bedeutung von Alina?
Die Bedeutung von Alina stammt aus dem Griechischen und bedeutet "die Strahlende" oder "die Glänzende". Es ist ein schöner und femininer Name, der oft mit positiven Eigenschaften wie Schönheit, Anmut und Eleganz in Verbindung gebracht wird. Alina wird oft als Name für Mädchen gewählt, die als strahlend und charmant wahrgenommen werden. In verschiedenen Kulturen kann die Bedeutung von Alina jedoch variieren, da Namen oft unterschiedliche Interpretationen haben können. Insgesamt ist Alina ein beliebter und zeitloser Name mit einer positiven Bedeutung.
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Elina oder Alina?
Die Entscheidung zwischen Elina und Alina hängt von persönlichen Vorlieben ab. Beide Namen sind schön und haben eine ähnliche Klangstruktur. Letztendlich sollte die Wahl davon abhängen, welcher Name besser zur eigenen Persönlichkeit oder zum Nachnamen passt.
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Hat Alina Merkau Kinder?
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Ist der Vorname Alina langweilig?
Die Wahrnehmung eines Namens als langweilig oder interessant ist subjektiv und kann von Person zu Person unterschiedlich sein. Einige mögen den Namen Alina als klassisch und zeitlos empfinden, während andere ihn als weniger aufregend empfinden könnten. Letztendlich hängt es von den individuellen Vorlieben und Assoziationen ab.
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Ist Alina ein schöner Name?
Ist Alina ein schöner Name? Das Schönheitsurteil über einen Namen ist subjektiv und hängt von persönlichen Vorlieben ab. Einige mögen den Klang und die Bedeutung des Namens Alina, während andere ihn vielleicht nicht so schön finden. Letztendlich ist es wichtig, dass der Name für die Person, die ihn trägt, eine positive Bedeutung hat und sie sich damit identifizieren kann. Was denkst du über den Namen Alina?
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Was bedeutet Alina auf Arabisch?
Was bedeutet Alina auf Arabisch? Alina ist ein beliebter Name in arabischen Ländern und wird oft als "edel" oder "von hoher Herkunft" übersetzt. Der Name Alina stammt aus dem Arabischen und hat eine positive Bedeutung, die Stärke und Schönheit symbolisiert. In der arabischen Kultur wird der Name Alina oft mit positiven Eigenschaften wie Anmut, Intelligenz und Eleganz in Verbindung gebracht. Es ist ein Name, der oft für Mädchen verwendet wird und eine starke und bewundernswerte Persönlichkeit repräsentiert.
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Ist Alina ein russischer Name?
Ist Alina ein russischer Name? Ja, Alina ist tatsächlich ein beliebter russischer Vorname. Er stammt aus dem slawischen Sprachraum und bedeutet "die Strahlende" oder "die Schöne". In Russland wird der Name Alina häufig vergeben und ist dort weit verbreitet. Er hat eine lange Tradition in der russischen Namensgebung und wird von vielen Eltern als eleganter und femininer Vorname für ihre Töchter gewählt. In anderen Ländern wie Deutschland oder den USA wird der Name Alina ebenfalls gerne vergeben, auch wenn er dort nicht so häufig vorkommt wie in Russland.
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Wann ist der Namenstag Alina?
Wann ist der Namenstag Alina? Der Namenstag Alina wird am 5. Juli gefeiert. Alina ist ein beliebter Name, der aus dem Griechischen stammt und "die Strahlende" oder "die Schöne" bedeutet. Viele Menschen mit dem Namen Alina feiern ihren Namenstag gerne mit Freunden und Familie. Es ist eine schöne Tradition, den Namenstag zu feiern und Alina mit guten Wünschen und Geschenken zu ehren.
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Wie heißt Alina in echt?
Wie heißt Alina in echt? Alina ist bereits ihr echter Name, es handelt sich nicht um einen Künstlernamen oder Spitznamen. Es ist möglich, dass Alina auch einen Nachnamen hat, der hier nicht genannt wurde. Wenn du mehr Informationen über Alina benötigst, solltest du sie direkt danach fragen. Hast du noch weitere Fragen zu Alina?
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Was bedeutet der Name Alina?
Der Name Alina stammt aus dem Slawischen und bedeutet "die Strahlende" oder "die Leuchtende". Er kann auch als Kurzform von Namen wie Adelina oder Carolina verwendet werden. Alina ist ein beliebter Name in verschiedenen Kulturen und wird oft mit positiven Eigenschaften wie Schönheit, Freundlichkeit und Intelligenz in Verbindung gebracht. In einigen Regionen wird der Name auch als Variante von Helena oder Magdalena angesehen. Insgesamt wird Alina als ein eleganter und femininer Name angesehen, der eine positive und strahlende Persönlichkeit widerspiegelt.
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Woher kommt mein Name Alina?
Der Name Alina stammt ursprünglich aus dem Griechischen und bedeutet "die Strahlende" oder "die Glänzende". Er ist auch in anderen Sprachen wie beispielsweise im Rumänischen, Polnischen oder Russischen verbreitet. Der Name hat eine lange Geschichte und wurde schon in der Antike verwendet. Er erfreut sich bis heute großer Beliebtheit und wird in vielen Ländern vergeben. Es gibt verschiedene Varianten und Schreibweisen des Namens, aber sie alle haben die gleiche Bedeutung von Schönheit und Strahlkraft.